Na kolejnych zajęciach z robotami czwartoklasiści uczyli się sterować nimi w trybie manualnym, regulowali prędkość ich przejazdu oraz uczyli się programować obrazkowo (blokowo) trasy poruszania się Photonów. Uczniowie przy wykorzystaniu specjalnych mat edukacyjnych układali trasy przejazdów robotów, na których wykonywali dodatkowe działania.
